身體動作與健康領域--課程目標雙向細目表
學習面向 領域能力 |
身體動作 |
用具操作 |
健康行動 |
覺察與模仿 |
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協調與控制 |
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組合與創造 |
語文領域--課程目標雙向細目表
學習面向 領域能力 |
肢體 |
口語 |
圖像符號 |
文字功能 |
理解 |
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表達 |
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認知領域--課程目標雙向細目表
學習面向 領域能力 |
生活環境中的數學 |
自然現象 |
文化產物 |
蒐集訊息 |
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整理訊息 |
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解決問題 |
美感領域--課程目標雙向細目表
學習面向
領域能力 |
情意 |
藝術媒介 |
探索與覺察 |
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表現與創作 |
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回應與賞析 |
社會領域--課程目標雙向細目表
學習面向 領域能力 |
自己 |
人與人 |
人與環境 |
探索與覺察 |
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協商與調整 |
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愛護與尊重 |
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情緒領域--課程目標雙向細目表
學習面向 領域能力 |
自己 |
他人與環境 |
覺察與辨識 |
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表達 |
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理解 |
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調節 |
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