領域 |
領域能力 |
學習面向 |
課程 目標 |
2-3歲 |
3-4歲 |
4-5歲 |
5-6歲 |
認知 |
整理訊息 |
生活環境中的數學 |
認-2-1 整理生活環境中的數學訊息 |
|
|
認-中-2-1-1 依據序列整理自然現象或文化產物的數學訊息 |
認-大-2-1-1 --------------→ |
|
|
|
認-大-2-1-2 覺知物件間排列的型式 |
||||
|
|
認-中-2-1-3 運用十以內的合成與分解整理數量訊息 |
認-大-2-1-3 --------------→ |
||||
|
|
|
認-大-2-1-4 運用二十以內的合成與分解整理數量訊息 |
||||
|
|
|
認-大-2-1-5 運用圖/表整理生活環境中的數量訊息 |